肖莉评课：杨金程英语课

肖莉评课：

  12月20日有幸听了杨金程老师的一节英语课。走进杨老师的课堂，看到的是她那自然大方的教态，感受到的是她稳打稳扎严谨务实的工作态度。杨老师的课堂能从学生的需求出发，设计每一个教学环节且层次分明，课堂中注重把握教材中的重点难点，教学的思路清晰，语言流畅，功底扎实，不亏是是永顺一中的骨干教师。最精彩之处是巧妙创设情境，让孩子们用英语描述:“坐在教室后面的两位女老师，我们认为她们是很有经验的。”消除了孩子们因为有听课老师的那种紧张感，同时也给孩子们提供了一个自主学习和交流机会，提供了充分表现自我的一个空间。

   课下与杨金程老师、英语组王老师交流以后，自己对初中、高中的学习差异有了新的认识，高中学习和初中学习有太多的不一样。初中课堂教学容量小，知识相对简单；能通过大量的课堂内、外练习和老师的指导达到对知识的理解，直到掌握。而高中随着学习内容的增加，知识难度的加大，各科学习时间大大减小，很多孩子会感觉到力不从心。课堂模式也是从初中的模仿式学习转变成高中的创新式学习。随着知识难度加大和知识面更广泛，学生已经不能像初中那样模仿式学习，需要的是举一反三的创新式学习。现在高考考察注重考察学生的综合能力，避免学生的高分低能，课堂教学不仅要让学生听懂，也要让学生课堂有所得、有所悟、有所获，更要给学生足够的反馈时间和空间。学生是课堂的主体，一切要以学生为中心，教师起到引导辅助的作用，尽量给学生搭建展示自我的平台。新高考下的教育价值不是培养相同相似的人才，而是让孩子们寻找发现更好的自我。如果我们的教育价值是培养人才，老师的眼里只有“优秀”没有“成长”。新高考的“两依据一参考”是除了分数之外的一个标尺，那就是要把孩子们的过程性学习和素质教育纳入高考过程中。突破“一考定终身”，意在通过高考改革，让教育回归本质。

    以上仅是我自己的一点体会，说的不当之处还肯请各位领导和老师批评指正。

胡文锋：

课堂改革是艰难的，难在思维的改变，难在迈出第一步。人们习惯于沿着老路走，因为这不用再多费心神；谁都不愿再吃“披荊斩棘”寻求新路子的这份辛苦，贪图安逸是人的通病，特别对于仿佛过着周期性重复生活的教师来说，更易如此，我们都感觉身心疲惫。但时代在发展，我们必须得求变，不变一定会被淘汰。新高考离我们越来越近了，新理念如东风将吹遍大江南北，不容许你不接纳。每次改革，谁先行，谁先获利。在新高考即将落户我校课堂，有肖校长这个先行者指导我们，是我们的荣幸，也是一中之福。老师该起步了，慢慢来。相信你的一小步，将是学校前进中的一大步。