“翻转”课堂学习体会

                     ----吴洪平

我于3月27日（星期日）上午在河南省三门峡市外国语高级中学听了化学和物理二门课的“翻转”课，特别是听化学课，我既是以教师的角度去听，也是在以学生的角度去学，我在思考，课余时间也在与该校的同仁进行交流，感受颇多，收获也较多。

感受一：课堂高效，学生积极参与度高。

感受二：学生在进行交流时，学生胆子大，就好象是一位小老师，

        没有经常锻炼是达不到这种程度的。

感受三：培养了学生良好的学习习惯，学生在课前通过“微视频”观看，完成老师布置的任务，再通过学生在课堂上的交流，老师可以及时的在课上有针对性的给予解决，再在课堂上可以通过实践来检验学习的效果，使教师的教学更具针对性。

感受四：教师的教学任务加重了，为了制好一节的微视频，至少需要7、8个小时。

感受五：基础差的学生和自我约束力差的学生绝对不能参与此课堂。

感受六：在高一进行意向性分科较为合理（我是从化学的角度去讲的）。

感受七：三门峡市外高在时间上抓得很紧（早上6：20—7：00进行早自习）。

感受八：仅仅“翻转”课堂内的练习作业是不够的，还需加一定的课外作业，才能适应以后的高考。

感受九：通过对“翻转”课的观摩学习，我当时就想：回去之后一定要尽最大努力把它做好。

2016年3月28日