肖莉评课之《高三数学复习》

时间：11月30日     授课班级：高三442班 授课人：王菊香

肖莉评课：

       首先感谢王菊香老师对我工作的支持和认可。由于高三是高中阶段学习的重要时期，我真的不敢打扰各位老师，担心因为课堂有了我而影响教学进度，今天受王老师的邀请有幸听了一节高三数学一轮复习课。
       王菊香老师是一个教学上有想法，课改上有行动的老师。她知识储备丰厚，亲和力强，板书规范，对题中的知识分析透彻到位。课堂中重视了学生一题多解，一题多变的训练，让学生通过练习达到灵活运用，触类旁通的效果。另外，通过向小山同学和田正阳同学到黑板的做题讲解过程，真正感受到了王老师榜样的力量，他们的画图和解题非常严谨，这是日积月累培养的数学学习习惯。
       自己的一点体会:高三的一轮复习是整个高三复习阶段的重要环节，复习质量关乎高考成败，因为一轮复习重在夯实基础，“基础不牢，地动山摇”，，所以一定要把一轮复习抓实抓牢。数学的基本概念、定义、公式及数学知识点的联系以及基本的数学解题思路与方法，是一轮复习的重中之重。老师可布置学生课前梳理知识，通过复习让孩子们知道哪些知识已经掌握，哪些地方存在漏洞。这样既能让孩子们带着问题进课堂 又能使本节复习课更有效，不仅为学生明确了目标导向，还培养了学生自主梳理学习的能力。
       2018年上海市特级教师常生龙在《给学生一张地图》里讲到:学生在学习过程中会有很多的不适和恐慌，就像出游的旅客，坐在车里外面景色一闪而过，根本没有时间搞清楚它们意味着什么，就已经来到终点。学生们希望有一张地图，让自己知道目前在什么位置，预期目的地在哪里。把课堂看做是一趟旅游，那么在这趟旅游车里，学生不应该做乘客，而是去做司机，根据“学习地图”去规划行进的路程，明确前进的方向，当孩子们对学习目标和内容有比较清晰的认知时，他们就能对自己的行为做出预判，并选择合适的路径向目标靠拢。所以老师要以多种形式来呈现这张地图，让学生有目标的充分参与到课堂学习中来，真正让学生学有所获。