肖莉评课之两进南参战老师课堂

第一次听课：

时间：10月30日 授课班级：479班 授课人：南参战

第二次听课：

时间：11月28日 授课班级：479班 授课人：南参战

肖莉评课：

       第一次评课：

      今天有幸听了南参战老师的一节英语复习课.谈谈个人感受:南老师备课充分，教学思路清晰，教学环节紧凑，能抓住教学的重点难点，讲练结合，课堂上有两个亮点∶一是设置问题，学生进行PK，达成学习目标；二是课堂中参透着爱国主义教育。

       课后也和南老师交换了意见,针对普通班的学生怎样提高课堂效率扎实基础的问题交流，并达成了共识。实验班和普通班的孩子们还是有差异的，每个孩子都是独立的个体，都有各自的特点，所以普通班的孩子更要下功夫。建议不仅要关注到每个孩子，还要在课堂上采用一些小手段。诸如南老师的小组PK，或者是课堂上利用3分钟进行小测验，看看哪些孩子在哪些知识点上掌握不好，再有针对性的指导他，避免孩子输在起跑线上.

       以上只是我的一点建议，不当之处请老师们批评指正，，谢谢[玫瑰][玫瑰]

       第二次评课：

       自10月30日第一次听南参战老师的课以后，我俩只要碰面就会交流，那就是如何利用英语课，给学生提供自主学习和直接交流的机会，如何通过体验、实践、合作、探索等方式，发展学生的听、说、读、写的综合能力。交流过程中感受到南老师是一位认真仔细有责任心的英语老师。

       今天再次走进南老师的英语课堂，最大的感受就是教学环节的设计上凸显了学生的主体作用，具有创意。南老师利用课前几分钟，对学生进行了5个小题的测验，这一设计不仅复习了上节课的知识点，又及时了解了学生知识薄弱点，迅速及时的调整教学目标，夯实了知识的重点难点，为本节课知识的学习起到推进作用。非常好的课堂导入，值得提倡。

       在阅读学习的环节中，南老师给学生创设条件，让他们带着问题去阅读去交流去合作，启发他们主动思考，敢于思考，善于思考，自主解决问题的能力。

       自己的一点感悟:高一是初中、高中学习的转折点，英语学科对孩子们来讲，是一门较难的学科，尤其是看到咱们的孩子在课堂上回答问题声音非常小，我当时就鼓励身边的孩子用英语回答问题要大声说出来，孩子说:大声读出英语来真难，表现出孩子们的不自信。所以在课堂上及时对学生的评价和鼓励，对于孩子们认识自我，树立信心尤为重要。