肖莉评课之《微笑课堂》
2019年01月15日 18:39:07 访问量：2124次
听课时间：2019年1月8日、9日
听课班级：高一年级485班
授课教师：符锦秀、向娟
肖莉评课：
昨天和今天走进高一的485班，听了符锦秀老师的英语汇报课和向娟老师的化学新授课。两位老师的教学功底非常扎实，备课充分，课堂教学的设计上，关注了孩子们的个性发展，课堂上呈现出师生互动，生生互动的精彩场面。符合新课程理念下的课堂教学。整个课堂流动的是师生思想的碰撞，心灵的交流和情感的交融。
符老师的课堂开始就请组长举牌展示，让小组成员树立团队意识，时刻准备着为小组增光，激发了学生课堂学习的积极性，并利用小组合作交流的平台来展示自我。通过课堂上的观察，看到孩子们能尽情发表自己的观点，充分发挥自己的长处，这样既培养了学生的合作意识和团结协作的能力，又大大提高了课堂的效率。
向老师的课堂导入采用的是“温故而知新式”的方式。让学生的旧知识得以巩固、扩展和延“深”，使学生在不知不觉中进入学习新课的角色。在课堂教学中依托课本，讲练结合，把复杂的问题简单化，易于学生的吸收。充分挖掘教材中创新思维素材，提高学生创新能力，通过开放性问题训练，培养学生思维的发散性和求异性。及时对学生进行鼓励性评价，学生在得到赞赏的同时，也知道了自己存在的不足。愿孩子们在赞美中长大，愿老师在赞美中成熟优秀。
两位老师都把微笑带进了课堂，她们在课堂上用自己的眼神、表情、语调，表达传递对孩子们的关爱和期望。她们的微笑像一缕阳光征服了孩子们的心灵 ，比嘴里讲的复杂千百倍的语言有效的多。孩子们在快乐和谐的氛围中学习交流，课堂效率自然而然就提高了。
符老师的课堂开始就请组长举牌展示，让小组成员树立团队意识，时刻准备着为小组增光，激发了学生课堂学习的积极性，并利用小组合作交流的平台来展示自我。通过课堂上的观察，看到孩子们能尽情发表自己的观点，充分发挥自己的长处，这样既培养了学生的合作意识和团结协作的能力，又大大提高了课堂的效率。
向老师的课堂导入采用的是“温故而知新式”的方式。让学生的旧知识得以巩固、扩展和延“深”，使学生在不知不觉中进入学习新课的角色。在课堂教学中依托课本，讲练结合，把复杂的问题简单化，易于学生的吸收。充分挖掘教材中创新思维素材，提高学生创新能力，通过开放性问题训练，培养学生思维的发散性和求异性。及时对学生进行鼓励性评价，学生在得到赞赏的同时，也知道了自己存在的不足。愿孩子们在赞美中长大，愿老师在赞美中成熟优秀。
两位老师都把微笑带进了课堂，她们在课堂上用自己的眼神、表情、语调，表达传递对孩子们的关爱和期望。她们的微笑像一缕阳光征服了孩子们的心灵 ，比嘴里讲的复杂千百倍的语言有效的多。孩子们在快乐和谐的氛围中学习交流，课堂效率自然而然就提高了。
被听课教师反馈：
符锦秀：感谢肖校的鼓励，同时也感谢外语组的同事给我的指导。还有很多要改进的地方，我继续努力！
向娟：昨晚没看群消息，刚刚看到了简直是受宠若惊，谢谢肖校的评价与鼓励！
也谢谢肖校给的建议，我会继续努力的！
编辑：周玉萍
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